Ngày 14/3, phòng Tham vấn tâm lý MC tổ chức buổi chuyên đề “Trao đổi hiệu quả với phụ huynh trong môi trường học đường”. Chương trình do Tiến sỹ tâm lý Phạm Văn Tư (Phó Trưởng khoa Công tác xã hội, trường Đại học Sư phạm Hà Nội) trực tiếp chia sẻ, đã mang đến nhiều góc nhìn thực tiễn và những gợi ý hữu ích cho đội ngũ giáo viên khối THCS - cơ sở Mỹ Đình.
Các thầy cô đã được tiếp cận những nguyên tắc giao tiếp tích cực; cũng như vai trò của sự bình tĩnh, lắng nghe và thấu hiểu trong quá trình trao đổi với phụ huynh. Khi giáo viên và phụ huynh cùng hướng tới mục tiêu chung là sự tiến bộ của học sinh, cuộc trò chuyện sẽ trở nên cởi mở và mang tính hợp tác hơn.
Bên cạnh kỹ năng giao tiếp, việc xây dựng những nguyên tắc trao đổi rõ ràng cũng là yếu tố giúp giáo viên duy trì sự chuyên nghiệp. Ngoài ra, việc lựa chọn kênh liên lạc phù hợp, xác định thời gian trao đổi hợp lý và đảm bảo sự minh bạch thông tin là những gợi ý thiết thực được chia sẻ trong chương trình.
Không chỉ mang đến kiến thức chuyên môn, buổi chuyên đề còn tạo không gian cho các thầy cô chia sẻ kinh nghiệm, trao đổi những góc nhìn khác nhau trong quá trình phối hợp với phụ huynh.
Tham dự chương trình, cô Nhật Thu (GV Tiếng Anh) bày tỏ sự trân trọng và cảm ơn thầy Tư đã dành thời gian cho tập thể giáo viên nhà trường. Theo cô, chuyên đề không chỉ đem tới nhiều kiến thức hữu ích mà còn giúp cô cùng các đồng nghiệp có thêm góc nhìn thực tế khi giao tiếp và phối hợp với phụ huynh.
“Những tình huống được thầy chia sẻ rất gần gũi với thực tế mà chúng tôi thường gặp trong quá trình giảng dạy. Qua buổi trao đổi, tôi hiểu rằng, bên cạnh chuyên môn, giáo viên cũng cần rèn kỹ năng giao tiếp và thiết lập ranh giới nghề nghiệp một cách khéo léo để đồng hành với phụ huynh”, cô Thu chia sẻ.
Cô cũng gửi lời cảm ơn chân thành tới Ban giám hiệu vì đã kết nối để buổi gặp gỡ ý nghĩa này diễn ra, đồng thời khẳng định sẽ cố gắng vận dụng những kiến thức, kinh nghiệm được chia sẻ vào thực tế giảng dạy; góp phần xây dựng môi trường giáo dục tích cực và hiệu quả hơn cho học sinh.
