Sẽ thế nào nếu trả lời sai?
Tụi bạn cùng lớp sẽ cười rộ lên và nói rằng "Vậy mà cũng dám giơ tay, đứng dậy trả lời". Bạn sẽ thấy buồn và không còn... nhuệ khí để tiếp tục phát biểu. Nhưng nếu bình tĩnh suy xét, bạn sẽ phát hiện ra, mặc dù chê cười nhưng họ cũng ít nhiều ghen tị với bạn. Vì ít nhất, bạn dám đứng lên, dám nói ra ý kiến của mình. Còn họ, mặc định rằng mình biết nên ngồi im nhưng không phải khi nào, quan điểm của họ cũng đúng. Và nếu cái sai không được bộc lộ, sẽ rất khó để sửa chữa. Ngay cả khi có đáp án đúng rồi, người ôm khư khư cái sai sẽ không dễ dàng để tiếp cận với sự thay đổi.
Cô giáo thích trò trả lời đúng hay trò nhiệt tình học hỏi?
Đáp án cho câu hỏi này, hẳn ai trong số chúng ta cũng đều biết rõ. Thầy cô - những người đã dành nhiều tâm huyết chuẩn bị bài giảng luôn vui mừng khi tiết học được học trò đón nhận nhiệt tình. Một trong những biểu hiện của sự nhiệt tình là giơ tay phát biểu, trả lời dù đúng hay sai cũng rất đáng được trân trọng. Điều đó tuyệt hơn rất nhiều việc bước vào một lớp học mà tất cả học sinh đều ngồi im thin thít, hiểu bài cũng im lặng mà không hiểu bài cũng im ắng, không có một phản hồi nào giúp thầy cô hiểu lớp hơn.
Thậm chí, nhiều thầy cô còn khuyến khích sự năng động của học trò bằng cách đánh dấu "tick", cộng điểm cho những học trò hăng hái trả lời hay chỉ là đặt câu hỏi khi chưa hiểu bài. Biết đâu, bạn còn được “ưu tiên” tặng điểm nếu bài kiểm tra thiếu chút nữa là đạt điểm giỏi đấy!
Bước chuẩn bị cần thiết cho kĩ năng thuyết trình
Bạn có thể giơ tay và đứng tại chỗ để trả lời câu hỏi. Điều đó giúp bạn quen dần với cảm giác nói trước đám đông. Bạn cũng sẽ bạo dạn hơn và không còn cảm thấy lạ lẫm khi phải đứng đối diện với cả lớp.
Kĩ năng này vô cùng hữu ích vì ở trường học, nơi bạn được yêu cầu tự giác trong việc học thì những buổi thuyết trình, làm việc nhóm thường diễn ra với tần suất dày đặc. Bạn chỉ có thể đạt điểm cao khi tỏ ra tự tin và chứng tỏ mình đã hiểu bài.
Giờ thì bạn đã muốn giơ tay phát biểu chưa nào?
* Ảnh trong bài chỉ mang tính minh họa.
Theo TTVN
