Nhằm giúp học sinh nhớ bài và tạo hứng thú trong việc đọc, cô Thu Trang đã hướng dẫn các MCer 2G cách vẽ sơ đồ tư duy.

Chỉ cần được cô chủ nhiệm hướng dẫn một lần, các MCer 2G đã tự vẽ một sơ đồ tư duy cho riêng mình sau khi học câu chuyện “Cây khế” và “Bó đũa”. Trong giờ ôn tập, các bạn ấy sôi nổi giơ tay phát biểu, thích thú với cách học mới mẻ, sáng tạo này.

Với mỗi sơ đồ tư duy về câu chuyện "Cây khế", các bạn chia thành các nhánh nhỏ: tác giả, nhân vật là ai, bài học là gì, có những tình huống nào… Mỗi bạn tự mình thể hiện sự sáng tạo, trí tưởng tượng và khả năng vẽ, trang trí sơ đồ tư duy sao cho dễ hiểu, bắt mắt và ghi nhớ tốt nhất.

Sau khi hoàn thành sơ đồ tư duy, các bạn được chia thành từng nhóm nhỏ để đứng trước lớp diễn hoạt cảnh, tái hiện câu chuyện. Cô Thu Trang là người dẫn chuyện, các bạn hóa thân thành các nhân vật như người cha và các con; sau đó đọc lời thoại, diễn lại câu chuyện một cách sinh động nhất.

Cô Thu Trang nhận xét: “Sau khi được cô kể chuyện, hướng dẫn làm sơ đồ tư duy bằng slide, các bạn làm theo rất nhanh, chỉ khoảng 5 - 10 phút đã hoàn thành sơ đồ tư duy về câu chuyện "Bó đũa". Điều này giúp các bạn nhớ lâu hơn, chứ không đơn thuần chỉ là học thuộc lòng”.

Ngoài ra, để khuyến khích việc học, cô chủ nhiệm tặng phiếu khen cho bạn nào phát biểu đúng. Đến thứ 6 cuối tuần sẽ được đổi quà, có thể là hộp bút màu, bút chì, cục tẩy, cuốn truyện… Điều này khiến các bạn hàng ngày hăng hái phấn đấu trở thành “con ngoan, trò giỏi”.

Gia Huy (2G) thích thú khoe hôm nay giành được 5 phiếu khen và đây cũng là món quà ý nghĩa mà bạn nhận được trong sinh nhật.

Phương Linh (2G) lần đầu tiên được học sơ đồ tư duy. Đối với cô bạn, cách học này rất dễ hiểu, dễ thực hiện và giúp nhớ bài lâu hơn. Bạn ấy sẽ áp dụng phương pháp này vào các môn học khác để đạt hiệu quả hơn.

“Mình thấy rất khó ghi nhớ những tình huống, chi tiết trong truyện. Nhưng nhờ vẽ sơ đồ tư duy, mình dễ dàng tóm tắt hơn. Tối nay, mình sẽ kể câu chuyện cho bố mẹ”, Phương Linh chia sẻ.